趁着“双减”的东风，借着网络联校专递课堂这一平台，常德市临澧县丁玲小学英语教研组深入浅出，追寻着学科育人的价值与魅力，凸显学科“兴趣”之特色，开展了“桂花树下的课堂”一系列校本教研活动。

　　每周五下午英语组全体成员在教研组长王淋艺的带领下共享教研“盛宴”。期初，他们结合学校实际、学生实情，定计划，定方案，定人员，为确保每一次教研活动高质高效开展进行商讨和安排。教研活动时间，他们采取授课教师说课，全组教师有针对性评课，围绕“教什么？”“怎么教？“为什么这样教？”等问题展开讨论，力求每一堂英语课能面向每一个学生，让每个学生都有表达的机会。让我们的英语课堂不仅仅局限于课内，更愿让学习随时随地发生。

　　同时，为了让每周的英语网络专递课堂能贴近联盟分校学生实际和学情，全组教师轮流上网络联校课，共同探讨课程最佳方案。也许不是尽善尽美，但背后却是两—三轮的磨课。有了这样的压力，年轻教师成长迅速！“老”教师们也受益匪浅！正是老师们这种力求完美，锲而不舍的教研探讨精神让英语课堂充满了活力。英语老师们不再局限于在教室的英语教学，“学以致用”才是教育的最终的意义。他们将课堂从传统的教室搬向学校桂花树下、宽阔的操场、芬芳的油菜地里…… 孩子们用英语自然而流畅地交流、探索，这不仅是传统意义的课堂，更是孩子核心素养得到提高的高效课堂。这样的课堂学生的口语能力、动手能力、合作能力都得到发展，身心愉悦，相信这样的英语课堂会给学生的童年记忆留下浓墨重彩的一笔。

　　该校英语组旨在教学向儿童转化，用儿童喜欢的方式，让学科文化成为儿童人格的一部分；向实践转化，让学科育人落实在课程教学中。教与学的碰撞，师与生的角色互换，让英语课堂趣味横生！

（中国教育在线 通讯员：王淋艺 郭海南）