9月12日、13日，湖南劳动人事职业学院室外篮球场变身生涯探索课堂。学校2026年生涯嘉年华以“规划引领成长 行动铸就未来”为主题，面向2026级新生分2天20场开展，覆盖71个班级、约3500名学生。活动将职业规划融入新生入学教育，引导学生从踏入大学校园开始认识专业、了解职业、规划成长。

　　“我喜欢什么”“所学专业能走向哪些岗位”“大学三年该怎样积累能……”…带着这些问题，新生手持《我的生涯成长手册》走进10个体验点位。从“擎画生涯愿景”到“启动专业雷达”，从霍兰德职业兴趣探索到成长计划鱼骨图绘制，学生在闯关、互动和团队协作中完成职业兴趣测评、专业去向探索、能力盘点和行动计划。每完成一项任务，手册上就增加一枚印章，一条从认识自我到付诸行动的生涯路径也逐渐清晰。

　　长沙市就业服务中心相关部门负责人表示：“此次生涯嘉年华把职业规划融入新生入学教育，是就业育人前置的有益实践。活动以沉浸式体验，激发了新生主动规划职业生涯的意识，打通了自我认知与专业学习之间的连接。接下来，就业服务部门将与学校一道，共同探索把就业指导与政策服务有机嵌入人才培养环节的有效路径，共同助力学生走好成长成才之路。

　　生涯教育是人才培养的重要内容，湖南劳动人事职业学院将职业规划教育贯穿学生成长全过程，帮助学生从入学之初就思考“学什么、为什么学、将来做什么”。职业院校要主动对接产业发展和岗位需求，将专业教育、技能训练、实践锻炼与就业指导有机衔接，引导学生在学习中认识职业，在实践中检验目标，在行动中提升本领，走好技能成才、技能报国之路。

　　把“入学即生涯教育”落到具体场景，是湖南劳动人事职业学院推进就业育人前置化的一项实践。学院坚持把学生职业发展和就业能力培养贯穿人才培养全过程，推动生涯教育与专业教育、实践教学、技能竞赛、实习就业紧密衔接。学生从产业发展和岗位需求出发认识专业，在实训和真实任务中锤炼技能，再根据实践反馈调整学习计划和职业目标，逐步形成适合自己的成长路径。

　　这一思路也体现在学院的竞赛育人中。近年来，学院持续完善“教学—实践—竞赛—就业”一体化机制，把职业规划大赛作为课程教学和实践指导的延伸。智能装备制造学院金宇震在第三届全国大学生职业规划大赛中获成长赛道金奖，学校获评高校优秀组织奖。学校正把备赛中形成的职业认知方法、成长案例和指导经验转化为课程资源和朋辈教育内容，让竞赛成果惠及更多学生。

　　本次活动由长沙市就业服务中心、长沙县就业服务中心指导，湖南劳动人事职业学院主办，学校创新创业学院联合学工处、院团委组织实施。活动结束后，学生可凭通关手册兑换第二课堂创新创业素质积分。学校将结合问卷和成长手册记录，分析新生的职业兴趣与发展需求，完善分阶段、分类别的指导服务；同时深化政校企合作，将产业信息、岗位标准和就业资源更早融入育人过程，帮助学生走稳从专业学习到职业发展的每一步。（通讯员:姚晓）