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　　（通讯员  张帆）2018年下学期，我省高一新生将迎来新高考改革元年。常德市第七中学聚焦新高考，于8月27日至29日举办了教师专业化发展培训班。

　　培训班开班仪式上，学校校长李世明以《做“三爱·四讲·五者”的优秀七中人》为题，给全校教师提出了新的育人要求，在新课程重点强调“立德树人、中华优秀传统文化、学科核心素养”前提下，七中站在了发展改革的关键节点上，这要求全体教师做到“三爱”：爱岗敬业、爱生如子、爱校如家；“四讲”：讲规矩、法纪观念和师德师风不能淡薄，讲进去、工作事业心和责任心不能减退，讲追求、人生观和价值观不能歪曲，讲大局、服从意识和全局观念不能缺失；“五者”：正确理想信念的传播者、高尚道德情操的示范者、无私奉献的耕耘者、仁爱担当的坚守者、优良质量的创造者。

　　学校党委书记侯明忠以《从师德专业素养谈起》为题，强调理性看待师德期望，师德应归于教师专业标准，教育部《中学教师专业标准（试行）》中提出的“学生为本”“师德为先”“能力为重”“终身学习”四个基本理念应是全体教师的奋斗目标。 

　　遵义市湄潭县求是中学校长石子方以《小组合作学习和学生成长导师制》为题，阐述新高考目标下的教学模式改革。他认为在新课程标准的规范化下，应该打造高效课堂，构建以学习小组为载体，教师导师制的双重协作管理的教育模式。在贯彻“3+2”动态模式教学基础上，教师以导师的身份积极参班级管理，适时对帮教学生进行思想教育，实行个性化教育。同时，定期召开学生成长分析会，共同分析学生的行为特征、个性特点和潜在优势，对特殊情况通过“会诊”加以解决。学生成长导师制的实施，使教师从学生的“学业导师”真正变为“人生成长导师”。

　　江西省特级教师、金太阳教育研究院南方分院院长李晓波以《新形势下的学案教学技术解码》为题，分析新高考下的新形势：新高考选考科目是按比例赋分；语数外是主干课程，考好很重要；高校录取实行平行志愿，上一段线很重要；高校专业对选考科目有限定，因此选科目很重要；新高考是新生事物，保持灵活性很重要。在此基础上，教师定位应有四大转变：从教导者转变为学习伙伴、从传播者转变为对华人、从监管者转变为激励者，从演员转变为导演。教师应在在小组合作模式的教学框架下培养学生思维能力，从而适应新高考。

　　学校教学副校长陈琳提出了学校第二轮改革的十大建设目标：一是狠抓学生阅读能力；二是狠抓学科建设；三是狠抓各班学习小组建设；四是狠抓学生成长导师制的落实；五是狠抓集体备课的实效性；六是狠抓校级小课题的针对性；七是狠抓课堂教学晋级达标活动的开展；八是狠抓学生社团活动的开展；九是狠抓艺体特色的创新和管理，实行能上能下的竞争激励机制；十是狠抓高一年级新高考选科走班的到位。 

　　29日下午，培训班进行了分年级的分组讨论，不少教师表示此次培训感受深刻、受益匪浅，“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”还有的老师表示正如德国教育家第斯多惠所言“教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。”新高考改革的目标正是教育的终极目标。

　　常德市第七中学立足走在新高考改革的前沿，以业务培训促全面全力提升学校教育教学质量，全校上下一心，积极作为，人人都成为教育改革和学校改革的先锋，力争在新高考模式的教育转型期，“跑出质量加速度”。