如何创新课程思政教学改革？如何将思政元素巧妙融入到课堂教学？

　　课程思政是高校落实立德树人根本任务，推进三全育人纵深发展的关键环节，形成各类各门课程协同育人格局。11月4日，长沙商贸旅游职业技术学院组织思政教育教学能力比赛——课程思政说课竞赛决赛，8个团队教师同台竞技，为现场所有观众上演了一场精彩纷呈的课程思政视听盛宴。

　　此次比赛采取网络评审和现场说课的形式，现场说课分为现场阐述和答辩两个环节。比赛现场经过激烈的角逐，湘菜学院的段辉煌团队以《培养湖湘工匠、传承美食技艺》为主题，如盐化水沁心田般地将思政元素融入《中式烹调工艺》课程教学中，通过“三全育人”塑造工匠，弘扬中华烹饪技艺，致力于将学生培养成德才兼备的中餐烹饪人才。创业学院韩燕平团队以《在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质》为主题，在教学过程中坚持“三维协同”、“双轮驱动”“三点把握”“六度引领”，将思政元素融入教学过程。两个团队双双荣获一等奖。

比赛现场

　　“通过参与课程思政教学能力比赛，提高教师对课程思政教学的驾驭能力，促进教师找准切入点、找到融合点和运用动情点，确保适时、适当地将思政元素融入课程内容，衔接顺滑，润物无声，启迪思想，助力培养底色亮、情怀深、敢担当的青年大学生。”创业学院院长韩燕平说。

　　课程思政元素“如何挖？”“怎么融？”课程思政体系“怎么建？”

　　据了解，长沙商贸旅游职院为了解决课程思政堵点、难点、痛点，根据现代服务业专业大类的课程特点，凝练出 “淑女课堂”“铿锵玫瑰” 等职教育人模式，采取一系列措施推进课程思政建设。自2014年学校出台《课程改革三年（2014-2016年）行动方案》，投入1000万元对100门主干专业课实施系统改革以来，强调课改课程要教书育人结合，要关注学生的素质养成教育，通过重点突破和全面实施相结合，着力探索各专业课程思政元素“如何挖”“怎么融”的问题，主持建设了省级教学资源库《民族文化传承与创新子库-红色文化传承与创新》，探索本地红色文化资源有机转化为专业育人资源的模式研究，实现红色文化看得懂、听得清、感受深、用得上。同时，学校高度重视课程思政育人环节，以提高课程育人实效为考核重点，引导全体教师自觉将“课程思政”的“思政元素”融入到不同类型的课程教育教学中，以“润物细无声”的方式，着眼于培养学生思政素养,全面构建“大思政”格局,进一步优化各个专业的整体教育教学体系,使其他课程始终与思政课同向同行。2020年以来，学校立项为湖南省课程思政教学研究示范中心，《湖湘饮食文化》和《审计基础与实务》2门课程立项为国家课程思政示范项目，《导游讲解服务技术与实施》《餐饮服务实务》2门课程被认定为湖南省课程思政示范课。2个教师团队在全省高校课程思政教学竞赛中分别荣获一、二等奖。

（中国教育在线 来源：长沙商贸旅游职业技术学院 匡芳 唐巧 曾蕾 言籽奕）