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　　近日，宁乡县玉潭中学小学部英语教师欧阳红带领5名学生专程赶到长沙，代表宁乡参加全市首届民办中小学英语师生素养对接大赛，获得市一等奖。此前，该校教师在参加宁乡县中小学英语师生素养对接大赛、宁乡县“星城杯”片段教学选拔赛的过程中，创下了两天内连夺3个全县第一的佳绩。这一佳绩，是该校深入践行“从教为乐，优教为责”理念，致力于打造快乐团队、培育名师团队的一个具体展示。

　　乐教善学，全校教师畅享成长

　　从2004年起，欧阳红一直在玉潭中学小学部工作。她是长沙市中小学外语教育专业委员会会员、长沙市优秀英语教师，也是学校的英语教研组长。她带领9位英语教师，每人每期上一堂教研科，每人每月随堂听同事五节课，经常性举行个人风采大赛、经验交流会、四项技能基本功比赛等活动。去年，该教研组获评市优秀教研组。

　　在玉潭中学小学部，类似现象普遍存在。多年来，在浓郁的乐教善学的氛围里，全校教师畅享着专业成长。长期聘请专家对教师进行业务素质培养和教育教学引领，就是一个重要的成长路径。“每周都有专家来指导，这种氛围很感染人。”欧阳红说，一次专家来校指导英语教学，恰巧那节没有英语课。得知消息后，马上就有好几名老师主动要求调课。

　　每一所名校，必有其特色校本课程。通过不懈努力，玉潭中学小学部的校本研训取得了备受称道的成果。该校在全县率先进行经典导读实验，班班开设经典课，学生从诵读《论语》、《老子》、《大学》、《笠翁对韵》等经典贤文到熟背《经典拾贝》

　　《诗词三百首》等校本课程，成功创建“湖南省经典诵读特色实验学校”。通过编写实行《玉潭中学小学部英语等级考试指南》，推出“剑桥之声”英语广播，自编英语操，编写校本教材《英语三百句》，英语校本课程研究特色凸显。近年来，该校多次承办市、县小学英语校本研究现场会，被专家赞为全市“英语教学标杆”，获评“长沙市首批外语特色实验学校”。

　　快乐团队，教育基色全面展现

　　“没有最好的个人，只有最好的团队，我们需要的是所有教师共同发展。所以，我们主张资源共享，责任共担，突出相互帮助，突出快乐团队的培育。”玉潭中学小学部校长樊智佳坚持这样的观点。“教学上遇到困难，大家都会来帮忙。”姜佳老师回忆说，她参加全县首届英语基本功技能大赛时，提前三天抽到参赛内容。那三天时间，有两位同事抽出时间帮她做了许多准备工作。

　　在培育快乐团队的过程中，玉潭中学生小学部为教师设计了“成长基础任务包”，如每人每月读一本教育教学书籍，每月交一本钢笔字作品或一本简笔画作品。该校有一个“优雅论坛”，以学科组为单位，组织教师每周开展一次活动。谈读书感受，谈学科教学，谈工作、家庭与生活，谈对学校的建议……每次论坛，大家都是争相发言。

　　教育的基色是快乐。在玉潭中学小学部，快乐的传导存在于教师团队内部，也全面展现于师生之间。在班级体育特色打造上，该校教师便带领学生建立了“班班有项目、人人有器材、个个有参与、天天有训练、期期有展示”的长效机制，成功构建全校学生阳光成长好平台。“天天参加体育锻炼，拥有健康的身体、舒畅的心情，意志力和协作精神也越来越强。我们都迷上了体育运动。”113班学生刘丽媛的说法，就颇具代表性。

　　教学比武，名师效应充分彰显

　　10月19日，宁乡县“星城杯”片段教学选拔赛在县城举行，参赛的小学教师分文科和理科两个组登台竞技。

　　在比赛现场，玉潭中学小学部英语教师姜佳第6个出场。她以“G20峰会在宁乡举办，国家领导人发来一封电子邮件，称准备在玉潭中学举办一场晚会，奥巴马等政要将出席”为情境，学习一组带有浓厚情感色彩的英语单词。凭着大胆而巧妙的情境设计，标准而生动的口语表达，丰富而到位的肢体语言，她获得了现场专家评委和其他同行的高度称赞，得分居全县25位文科组选手之首。

　　本次“星城杯”片段教学选拔赛，参赛者的展示内容包括15分钟讲课和3分钟微表达两个部分。当天，玉潭中学小学部数学教师陶婷从17位理科组选手中脱颖而出，一举夺得全县第一。

　　第二天，全县首届中小学英语师生素养对接大赛正式举行，吸引200多名师生到现场参赛与观摩。这项比赛有三个环节，分别为师生才艺展示、跨文化理解知识竞赛和教师微课堂展示。经过激烈角逐，玉潭中学小学部英语教师欧阳红带领她的学生再次斩获全县第一。这样，在短短两天时间内，该校教师连夺3个全县第一，从而代表宁乡参加全市的比赛。